用歇后语表达有什么好处

1、练：预习的最高层次是练习，预习要体现在练习上，就是做课后能体现双基要求的练习题1到2道。做题时若你会做了，说明你的自学能力在提高，若不会做，没关系，很正常，因为老师没讲。(用歇后语表达有什么好处)。

2、 体内患有结节的人，平时多吃这3种水果，或让结节慢慢消散(用歇后语表达有什么好处)。

3、让别人知道你所表达的意思,并且比普通的说话更有强调性.

4、因此，老祖宗留下来的东西，我们应该理性去看待。毕竟那是观察大自然变化的缓慢过程中得到的蛛丝马迹，如今面对变化莫测的气候，还是得以当地的实际天气预报为准。

5、有了错题本和难题本就叫会考试，目的是为以后复习使用。错题和难题反映着许多知识点的联结，掌握了错题和难题就等于把高分拿在手。

6、谐音的歇后语，它在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。

7、歇后语能令人更加理解，更加形象生动得表达所要说的意思。

8、文科学习切忌急功近利，文科主要考能力，而能力是平时积累的。可能有人觉得努力了好一阵字也不见效，可是如果不努力更不会见效，努力总有一天会见效。

9、说明文：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么

10、五种表达方式，作为文章的形式要素，一定要为内容表达服务。一定的内容采用不同的表达来写作，可产生不同的效果，这就是所谓表达功能。

11、修辞手法的作用：(1)它本身的作用；(2)结合句子语境。

12、对于俗语“九月霜降霜不打，十月霜降霜打霜”中总结出来的生活经验，虽然历经千百年的洗礼，实则依然有可寻之迹。如果我们生活的环境没有遭到破坏，老祖宗总结出来的这些宝贵经验，是一直可以沿用的。

13、不小结不作业：写完作业后，告诉自己学会了什么，得到了什么，有什么体会。

14、答：预习的直接目的是为了能在听课中提高效果，因此，预习必须做到找出重点与难点，为此，必须明确内容的思维过程，对其中内容进行理解，有的同学认为预习只是把内容看一遍即可，这是一种肤浅的认识，没有思考的浏览是一种无效的劳动。为了理解知识点，必须坚持理论联系实际，展开丰富的联想，回顾一下已学的知识，把新旧知识联系起来，同时，想一想新知识与现实内容的联系。在预习过程中，必定会有较难理解或不懂的地方，这时，要动笔记上记号，以便听课时，集中精力搞懂它。复习是巩固知识的过程，同时还要做到温故知新，特别对以前做错的地方进行再思考，总结出错的原因，从而对相关知识点进行整理，做到查漏补缺。比较复习法是最常见的复习方法，把相同或相近的知识点进行归类复习，也可把相对的知识点进行对比归类学习。以上是预复习工作的基本的普遍使用的方法，当然也适合理化的学习，而在具体展开时结合具体内容灵活运用。

15、举例子：通过举具体的实例对事物的特征/事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。

16、历史沧桑的沉淀、淬炼、凝聚成绝妙的汉语言艺术。其中歇后语以其独特的表现力。给人以深思和启迪，千古流传。

17、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语

18、很多品牌方老大与我们交流，从说话的语速来看，确实是着急了。能不急吗？会议开不了、产品卖不出去、培训无法开展、团队工作陷入停滞......

19、带着问题去听课，时刻准备着回答老师的问题，会让自己精力非常集中，并且要边听边动脑筋。

20、文末：点明中心(记叙文、小说)；深化主题(记叙文、小说)；照应开头(议论文、记叙文、小说)

21、一边学习一边做其他事情，如与同学聊天、听MP3等。

22、(如果是警句，则说它具有警策作用，增加了文章的说服力)

23、你看，是不是觉得幽默感一下就来了！歇后语绝对是中国人幽默的佐证，老外听不懂，也不能明白咱们的内涵。

24、专项，综合，强化。先将每一章节的知识各个击破，然后再将知识连成一个网，做一做最近几年的高考题，想想高考都考些什么，每一题与什么知识点有关。最后强化练习模拟题。

25、C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。

26、议论文写作手法如引经据典、巧譬善喻、逆向求异、正反对比、类比推理等

27、歇后语也叫俏皮话，它一般将一句话分成两部分来表达某个含义，前一部分是隐喻或比喻，后一部分是意义的解释。例如：“水仙不开花——装蒜”“哑巴吃黄连——有苦说不出”“外甥打灯笼——照旧(舅)”“挨了刀的肥猪——不怕开水烫”等等，歇后语幽默风趣，耐人寻味，为广大人民所喜闻乐见。

28、用一张丢分统计表管理。按科目分为填空、选择、计算、阅读……项目。错了、丢了多少分，用统计表说话，这样，就能明白哪些是审题出了偏差，哪些是运算出了错误，是什么知识点有问题，哪方面需改进和提高。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是在考试前可找出考点。――考前拿出专门时间做错题难题本上的题。

29、  找一个竞争对手，大家成绩不相上下，由此共同进步。

30、  晚自习一般是先复习当天所学的内容，然后写作业，做一些练习题，复习完了，理解了再做题，比做一道，翻一下书效率要高得多。

31、有效复习的核心是做到五个字：想、查、看、写、说。

32、把大量的时间花在自己喜欢的科目上，冷落了其它科目。