抑扬顿挫的造句和意思

1、A．A                  B．B                          C．C                          D．D

2、(语出)宋张戒《岁寒堂诗话》卷上：而子建(曹植)诗;委婉之情;洒落之韵;抑扬顿挫之气;固不可以优劣论也。

3、读文章时，要声情并茂、抑扬顿挫，才能把文章读得更生动!

4、只要你的声音能够再抑扬顿挫一点你的粉丝肯定还会多很多的。

5、要学会大事化小小事化了，把复杂的事情尽量简单处理，千万不要把简单的事复杂化。掌握办事效率是一门学问，要控制好节奏。(抑扬顿挫的造句和意思)。

6、下列句子中加线的成语使用有误的一项是(     )

7、　　——“怀先哲”、“忆昔贤”，意思基本相同，合掌。

8、听着他抑扬顿挫的嗓音，将枯燥的文字描绘的有声有色，继而时时引起台下震耳欲聋般的掌声，似乎我那颗平静很久的心也找到了久别重逢的激动。

9、我在登山的时候，不经意向下看了一眼，哪知道吓得我心惊肉跳，因为下面就是万丈深渊。

10、　　(3)平仄平仄，仄平仄平。如(唐)杜甫《登高》的颔联：“无边/落木/萧萧/下，不尽/长江/滚滚/来。”

11、乡村音乐歌手戴着一顶大帽子，弹着吉他，用他那抑扬顿挫的歌声为听众歌唱着他的爱情、望和失落。

12、举个例子，BBC英剧Sherlock《神探夏洛克》第一二季我刷了不下四十遍(第三季开始觉得不好看了就弃了哭)。众所周知BenedictCumberbatch(福尔摩斯男神扮演者)的语速有多快，但利用以上的方法，我可以背下并跟读台词。戳音频⬇️

13、　　(6)并列复句。如王维《送崔兴宗》的颈联：“塞迥山河静，天长云树微。”

14、C．逛了一天的公园，回到家我已经筋疲力尽了。

15、从她抑扬顿挫的歌声里，我看见了丰富多彩的画面。

16、我仔细地看图。我仔细地检查作业。做完作业要仔细地检查。我仔细地看猫是怎样捉老鼠的。我仔细地观察蚂蚁搬家。院子里静悄悄的。教室里静悄悄的，一点声音也没有。校园里静悄悄的，一个人也没有。家里静悄悄的，大家都在睡觉。夜

17、对孩子说话时声音要充满抑扬顿挫，并配合手势及身体动作，使亲子间的对话丰富有趣。

18、他抑扬顿挫地朗读报纸上一篇关于谋杀案审判的报道，我们都津津有味地欣赏他扮演各种主要角色。

19、　　——春色(主语)浮山外(谓语)，天河(主语)宿殿阴(谓语)。

20、汉语作为图形文字具有复杂的视觉形象，且调又分为四声，读来抑扬顿挫，以汉字为符号写成的读物可以进行析读、意读、诵读、美读、智读，具有独特的优势。

21、讲座开始前一小时就有同学络绎不绝地进入会场，据说主要是因为主讲教授演讲时的抑扬顿挫和生动风趣吸引了大量忠实听众。

22、春运时火车站里总是人头涌动，旅客们都行色匆匆。

23、她的歌声抑扬顿挫,十分好听这幅画面丰富多彩。从她抑扬顿挫的歌声里,我看见了丰富多彩的画面。

24、讲座开始前一小时就有同学络绎不绝地进入会场,据说主要是因为主讲教授演讲时的抑扬顿挫和生动风趣吸引了大量忠实听众。

25、(Benedict的声音真的太低沉啦，我模仿不出来，于是男声女声之间的各种转换导致听起来怪怪的 以及我自从来了美国后就很少说英音了，也导致有些不熟练，大家见谅)

26、关联词语错用，是指根据句子的意思，本来该用某一个关联词语，却错用了另一个关联词语，造成了关联词语与所要表达的意思不一致。

27、汉语作为图形文字具有复杂的视觉形象，且调又分为四声，读来抑扬顿挫，以汉字为符号写成的读物可以进行析读、意读、诵读、美读、智读，具有独特的优势。

28、C．然而   如果   便   而且                        D．因而   即使   也   而且

29、　　(2)仄平仄，平仄平。如(唐)杜甫《登岳阳楼》的颔联：“吴楚/东南/坼，乾坤/日夜/浮。”

30、听着他那抑扬顿挫中带着磁性的声音我顿时就喜欢上他了。

31、在布道的过程中，他差不多是在吟咏或高唱，声音抑扬顿挫，富有节奏，不时伴随着人们用乐勺敲打膝盖发出的声响。

32、   (d)  ○仄仄平平   (d)○平○仄仄平平    大家应该发现一个问题：七言句式在五言句式的最前面增加的一个节奏，你不要去看它，只看它们后面的五个字，就发现可平可仄的地方是一样的，而且完全相同。有人说，我只懂得七言句式可平可仄的地方，不懂五言句式可平可仄的地方，今天知道了吧。

33、闯祸之后溜之大吉，是一种十分不负责任的行为！

34、 辩论会上，双方队员激昂慷慨，抑扬顿挫，各述理由，赢得观众阵阵掌声。

35、    (2)行对走，跑对奔，早晚对晨昏。侏儒对矮子，傻子对愚人。观浪起，看波兴，闭户对关门。神洲千载秀，赤县万年春。国士无双双国士，忠臣不二二忠臣。大德似天高，天高加一丈：恩深如地厚，地厚减千分

36、假山上的猴子有的在吃苹果，有的在爬上爬下，还有的把尾巴倒挂在树枝上荡秋千。

37、D.正襟危坐：整理好衣服，端正地坐着，形容严肃或拘谨。和“谈笑风生”“充满了欢快的气氛”相矛盾，不符合语境；

38、在强调声调、节奏的重要时，高晓声还说：“读读鲁迅的文章会有启发”。的确，鲁迅的语言天才，不仅表现在遣词造句、铸词炼句的意义表达上，也表现在声调、节奏的把握、布设上。许多年前，我读过新加坡学者林万菁的学术专著《论鲁迅修辞：从技巧到规律》，其中对鲁迅在声调、节奏的把握、布设上无与伦比的能力有颇多论述。这次上“鲁迅著作研读”课，在大声朗诵鲁迅作品的过程中， 我对鲁迅在声调、节奏上的敏感有更深的体会。于是又找出林万菁的书，重新翻阅，对林著的有关论述，也更为会心了。林万菁用“内摄兼外铄”来概括鲁迅的修辞风格。所谓“内摄”，是语词往往有多重意义，或者说，鲁迅的语言，有太多的言外之意，鲁迅似乎刻意将最想表达的意思收敛而潜藏于文字的深层。所谓“外铄”，则表现为词锋的极为锐利。如果一味内摄而没有外铄，鲁迅的语言便会流于枯涩干结，最终失之于晦涩。而如果只有内摄而无外铄，则又会流于轻浮，纵然显得豪放、读之一时痛快，但最终会觉得浅薄无余味。内摄与外铄本是两种矛盾冲突的修辞风格，通常一个作家只能二者有其不可兼得，只有鲁迅让二者统一融汇，相互协助又相互牵制。鲁迅语言独特而巨大的魅力源自于此，鲁迅的语言难以仿效也取决于此。林博士指出：“这种修辞风格，是鲁迅的创造，不同于传统古文的笔法，也不同于科举应试文章的笔法。”

39、——山中一夜雨(名词偏正短语)，树杪百重泉(名词偏正短语)。

40、她的歌声抑扬顿挫,十分好听这幅画面丰富多彩。从她抑扬顿挫的歌声里,我看见了丰富多彩的画面。

41、   每一句的第一个字都可以随意，第三个字不能随意的只有(a)句，至于第五个字原则上都不能随意，但(a)句式的第五个字是小拗，如果在写诗的时候，实在不好换字，只有出格罢了。其它句式的第五个字以及所有句式的七字都不可随意。    五言句式与七言句式可平可仄的地方进行比较：    (a)  平平仄仄平   (a)○仄平平仄仄平

42、他满怀激情地演讲着，那抑扬顿挫的声音紧紧抓住了听众的心。

43、小明犯了错误不勇于承认而是百般狡辩，只会更加惹人讥笑。

44、A．然而   即使   也   况且                        B．因而   如果   便   况且

45、B．“蛟龙”下潜龙宫，“嫦娥”探月取壤，“和谐号”跑出世界第一……纷至沓来的喜讯彰显着中国智慧、中国速度。

46、1 她抑扬顿挫地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。

47、山水是一部书，枝枝叶叶的文字间，声声鸟鸣是抑扬顿挫的标点，在茂密纵深间，一条曲径，是整部书最芬芳的禅意。春风翻一页，桃花面，杏花眼，柳腰春细；夏阳读一页，蔷花满架，木槿锦绣、合欢幽香、蜀葵闲澹，一派峥嵘；秋风传一页，海棠妆欢，野菊淡姿，高远深邃；冬雪润一页，水仙临水一舞，腊梅素心磬口，向爱唱晚。

48、　　——两联各句开头词语“未至、已过、直从、不问”，均为偏正短语的副词开头，亦为四平头。

49、D.名副其实：名称或名声与实际相符合。这里用于形容“不能混入”的人，不符合语境，使用错误；

50、这抑扬顿挫、温柔悦耳的祖国语言，甚至连厨房里飘出来的葱花炸锅的香味儿，都令人心驰神往，无限销魂。

51、试想，一个说话字正腔圆、抑扬顿挫、绘声绘色、声情并茂的教师，能不使学生陶醉其中，自得其乐，有身临其境之感吗?

52、D．同学们一个个正襟危坐，谈笑风生，教室里充满了欢快的气氛。

53、成语出处：宋 张戎《岁寒堂诗话》卷上：“而子建诗，微婉之情，洒落之韵，抑扬顿挫之气，固不可以优劣论也。”

54、   由于双音节的关系，每一个句式的第二字必须相同，第四字也必须相同，六字不一定相同。如：   (a)仄仄平平仄仄平    (b)平平仄仄平平仄    (c)仄仄平平平仄仄    (d)平平仄仄仄平平  

55、他将课文朗诵得抑扬顿挫，有起有合，很有感情。

56、人生是由钢琴敲击出来的抑扬顿挫的旋律，人性却不像琴键那样黑白分明。

57、鲁迅《藤野先生》：“每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一支烟，再继续写些为"正人君子"之流所深恶痛疾的文字。”

58、唐·郑处诲 《明皇杂录补遗》：“马谓其舞不中节，抑扬顿挫，犹存故态。”

59、电影不是一种语言,但却象是一种语言，由于它象语言，因此我们用研究语言的某些方法来研究电影，可能会有所裨益。实际上，近十年来，这种研究电影的方法——实质上是语言学的方法，变得愈来愈重要了。既然电影不是一种语言，则严格的语言学概念会使人产生误解。自电影历史的开端，理论家们就喜欢把电影和文字语言相比较(部分原因是为了证明认真研究电影是有价值的)，但是直到五十年代和六十年代初，一种更广阔的新思想范畴得到了发展之后，人们才认识到文字和说话只不过是众多交流系统中的两种，这时，才得以把电影作为一种语言来进行认真的研究。这种包罗万象的范畴就是符号学，是对符号系统的研究。符号学家通过对文字语言和口语概念的重新确定，肯定了应当把电影作为一种语言来研究。任何一种交流系统都是一种“语言”：英语、法语或汉语都是“语言系统”。因此电影也可能成为某一类语言，但是它显然不是一种“语言系统”。

60、   第二点是，七言句式是在五言句式的基础上添加的一个节奏，一个节奏单位只有两个音节啊，所以不存在三连平或三连仄做句首。   第三点是：如果开端用“三连平”和“三连仄”，不便于用词造句，因为汉语基本上是以两个音节为一个节奏单位的，这个与我们的汉语组词有关，它与“三连平”“三连仄”用在句子中间有一些区别。如果“平平平仄仄平平”和“仄仄仄平平仄仄”成为正格的句式，又要多出两首七律格式和两首七绝格式，目前，已经有十六种律绝正格了，所以这似乎是多余的格式了，最为重要的是在组合格式的时候，不好相粘相对，(以后会讲到相粘相对的。)   只有这六种句式不可用，其它的就没有了。对声韵有帮助的、而正在使用的只有前面我讲过的八种句式(包括五言和七言)。即使在格律诗里面发现了其它的句式，一律叫做变格。

61、　　(4)无主语句。如(宋)欧阳修《戏答元诊》的颈联：“夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。”

62、乡村音乐歌手戴着一顶大帽子，弹着吉他，用他那抑扬顿挫的歌声为听众歌唱着他的爱情望和失落。

63、对初学者来说：当要试图进入别人头脑，我们会去对正说的话的含义进行理解，观察面部表情、肢体语言、聆听语调以及抑扬顿挫。

64、他的慷慨陈词，抑扬顿挫，得到了与会群众的赞赏。