尊重自己的名人名言

1、释义：你如同谢公最受偏爱的女儿，嫁给我这个贫士事事不顺利。你见我没有衣衫就在箱子找，你拔下金钗因我相求而买酒。你用野蔬充饥却说食物甘美，你用落叶作薪你用枯枝做炊。如今我高官厚禄你却离人间，为你寄点延请僧道超度士灵。

2、(掷我们的头颅，奠筑自由的金字塔，洒我们的鲜血，染成红旗，万载飘扬。林基路)

3、如果说爱情使人忧心不安的话，则尊重是令人信任的；一个诚实的人是不会对人不敬的，因为，我们之所以爱一个人，是由于我们认为那个人具有我们所尊重的品质。

4、￡有抱负的人，虽然也常常后悔，但不在后悔中消沉，而在后悔中过求索。￡痛苦对于强者永远是赐予。

5、每一种爱情必有它精神的本质，一种本质鲜花怒放，另一种本质就枯萎了。肉体之爱不需要互相尊重的爱情不能贬低为单纯的享乐。

6、我们平等的相爱，因为我们互相了解，互相尊重。——列夫·托尔斯泰(尊重自己的名人名言)。

7、——黑格尔谁自重，谁就会得到尊重。——巴尔扎克。关于尊重的古诗词~尊重他人的名言：臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。

8、有些人不是不会尊重人，只是在尊重那些，他们自以为值得尊重的人而已。但在这个世界上，又有什么评判标准来说值得与否呢?人们生来平等，不过是一句空话而已。出处：冲啊!苏!

9、不知道他自己的人的尊严，他就完全不能尊重别人的尊严。 —— 席勒 (尊重自己的名人名言)。

10、孟子曰：“人人亲其亲，长其长，而天下平。”——(春秋)《孟子·离娄上》。释义：只要人人各自亲爱自己的双亲，各自尊敬自己的长辈，那么，天下自然就可以太平了。关于尊重的古诗词名言就有：

11、尊重学生的人格。(分论点1)教师良好的人格能够激发学生积极进取，奋发向上，学生良好的人格是促进他们健康成长、奋发向上的一种精神力量。学生的人格和教育者的人格一样重要，教育者要善于尊重学生的人格，把学生身上潜在的、美好的优势淋漓尽致地发扬出来，这样学生他们更能体会到教育者(教师和父母)对他们的受，更加容易接受教师和父母的教育，并且能自觉地克服自身的缺点，健康快乐地成长。(教育理论进行道理论证)

12、有些人一辈子怀才不遇，是太过追求尊重，舍本求末了。其实只要做好本行，将来总能得到尊敬。在你卑贱而未显达的时候，则非痛下苦功不可。忍耐，是替自己争取机会，只要坚守岗位，时机成熟，自然升为名家备受尊敬。除了努力和忍耐，并无其他办法。若不能先将自尊暂时搁置，则一辈子也得不到尊敬亦舒

13、在纽约街头，一个商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，出于怜悯，他塞给那人一元钱。

14、一个自己有人格尊严的人，必定懂得尊重一切有尊严的人格。同样，如果你侮辱了一个人，就等于侮辱了一切人，也侮辱了你自己。做人要讲道德，做事要讲效率。讲道德是为了对得起自己的良心，讲效率是为了对得起自己的生命。

15、谦虚的人获得成功、赢得别人尊重;骄傲的人总是在骄傲里毁灭自己。谦虚的人善于谋求外人的助力，你谦虚时显得对方高大;你朴实和气，他就愿与你相处，认为你亲切可靠。谦卑是深埋在地下的甜根，一切神圣的美德都从那里萌生。

16、于是，叶淑穗和友人就往后面走，再敲门，出来的人回答说周作人就住在前面这排房子的第一间。

17、对人不尊敬，首先就是对自己的不尊敬。惠特曼

18、人的尊严可以用一句话来概括：即他的信念它比金钱地位权势，甚至比生命都更有价值。

19、人生如山，文似看山不喜平。平缓的山，固然是一种安逸，但它也是一座失败的山，充其量不过是一座土丘。

20、尊重生命、尊重他人、也尊重自己的生命，是生命进程中的伴随物，也是心理健康的一个条件。弗洛姆

21、人应尊敬他自己，并应自视能配得上最高尚的东西。

22、没有自我尊重，就没有道德的纯洁性和丰富的个性精神。对自身的尊重荣誉感自豪感自尊心，这是以块磨练细腻的感情的砺石。

23、(帮助别人就等于帮助了自己，因为我们所做的善行终会回馈到我们自己身上。)

24、那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。

25、人必自悔而后人悔之，家必自悔然后悔之，国必自乏然后人乏之。

26、释义：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬爱兄长。

27、亲爱我，孝何难；亲恶我，孝方贤。——(清)李毓秀《弟子规》。释义：父母疼爱你，你孝敬其父母来就很是正常的一件事，父母憎恶你的，对你不好，你还是继续孝顺父母，那才是真正的贤德孝顺的人。

28、?(创新篇)范文剖析+写作技巧+名言警句+名人案例

29、莫把心爱的儿子留在你身边，放他出外锻炼才会名满天下。(泰国谚语)

30、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。——狄更斯

31、不难想象，这位富商当初即使给年轻人很多钱，没有那一句尊重鼓励的话，年轻人也断不会出现人生的剧变。这就是尊重的力量啊。

32、尊重就是能够坦然面对自己的缺点，发现别人的闪光点，尊重别人，亦能得到别人尊重。

33、(帮助他人的同时也帮助了自己。罗夫瓦尔多爱默森)

34、1) 高度的自尊心不是骄傲、自大或缺乏自我批评精神的同义词。自尊心强的人不是认为自己比别人优越，而只是对自己有信心，相信自己能够克服自己的缺点。——伊·谢·科恩

35、“学高为师，身正为范。”这就要求教师为人师表，不仅要有广博的知识，更重要的是要有高尚的师德。教育的“人性化服务”是当前一个新的教育改革，“人性化服务”就是要求教育者要尊重学生。“适应学生的教育是最好的教育”。人性化的教育服务，要求教育者充分尊重学生的主体地位，尊重学生的情感、需要及意志，相信学生的潜力和发展学生的潜能，真正视学生为主体，“以人为本，以学生的发展为本”。著名的教育学家朱小蔓教授认为：教师应该以尊重学生的态度和方式与学生民主平等地交往。(借助教育家名言、现代教育理念及要求，点题“尊重学生”)

36、(什么是真正的幸福，今天我终于找到了答案，其实很简单：帮助别人就是一种幸福。)